你的孩子能从夏季强化学习中受益吗?杰罗姆·巴蒂-泰勒是巴蒂教育与发展的董事总经理,该公司为学生提供量身定制的辅导和教育咨询。在这里,他解释了为什么一些孩子在这个夏天需要提高。
中断的影响
坦白地说,这个学年对年轻人的教育产生了影响。香港面临社会动荡和新冠肺炎疫情的双重冲击。没有任何粉饰:这个学年有一半的时间是在家里度过的。
而且,虽然我们承认我们的孩子和我们的城市都是有弹性的,但积极的旋转并不总是能纠正面对面学习的缺乏。杰罗姆说:“所有年龄段的学生都错过了教师提供的持续的、个人的支持,而这正是他们作为学习者发展和成熟所需的。”
现实情况是,有些学生需要在下一学年达到特定的标准——例如,IB和IGCSE第一年的学生,或者从小学过渡到高中的学生。整合2019-20学年的关键内容至关重要。
红旗
那么,我们如何知道我们的孩子在学业上是否合格呢?在这里,杰罗姆分享了一些实用的建议,帮助家长更好地了解学生是否需要帮助,并指出与年龄相关的危险信号。
小学最后几年
- 在小学结束时,学生应该具备以下技能:
- 对长时间的乘法和除法,运算顺序和简单的代数有信心。
- 能够自信地大声朗读简单的文学和非虚构文本(试试南华早报的标题)。
- 对这些文本的回应,包括创造性写作,必须展示基本的结构证据。使用各种句型写作,同时使用准确的拼写和适当的标点符号。
- 坚持一致的阅读计划。这将大大扩大他们的词汇量,使他们在表达时更加自信。
- 到12岁时,学生应该对文学手法有一个大致的认识,并能够解释作家如何使用它们来达到一定的效果。他们必须能够识别文学作品中的主题。
注意:这些技能都是尽早巩固的关键。未能达到这些标准是一个严重的危险信号
从小学过渡到中学
在这个年龄,学生应该做以下事情:
- 用自己的闹钟起床,独立地为这一天做好准备。
- 妥善管理他们的背包或家庭学习材料,不要到处乱扔零散的纸张。
- 严格遵守书面时间表。
- 经常阅读——这会扩大他们的兴趣。每周为家长和学生留出专门的阅读时间是很重要的。
注意:如果组织能力明显缺乏,就需要解决这个问题;这也可能是学习差异的表现
早期的第二年
如果前几节中所描述的技能在上学期间已经得到了发展,那么学生应该能从老师那里获得好成绩和反馈。如果没有,请考虑以下几点:
- 一个学生可能靠天生的能力生存下来,但却厌恶刻苦学习。在这个阶段,裂缝可能会开始出现。
- 在这个早期的中学阶段,重复的作业和与老师的困难通常是一个警告。
注意:如果学生不能令人信服地写出文章的深层含义,或者不能清晰地展示他们在一个标准数学问题上的成果,这就值得关注了。
高中最后几年
高中的最后阶段面临着独特的挑战。注意以下几点:
- 缺乏自主学习的动力——这是一个普遍的问题。
- 厌恶家庭干预;如果你的孩子在逃避,是时候采取行动了。
- 对学习的兴趣下降或很少主动考虑课余生活——这是一个令人担忧的问题。
注意:青少年的大脑在这个时候还在发育,而作为成年人,我们忘记了冲动控制也在发育,概念化和规划未来的能力也在发育。
需要帮忙吗?
杰罗姆和他的团队与来自香港各地国际学校的学生合作。学术支持有多种形式和规模——从为学生提供学习和社交机会的小组辅导课程,到私人课程,甚至是辅导项目。杰罗姆说:“我们的许多学生加入我们是为了获得学术技能发展、学科具体支持和指导,以促进更大的学习参与度。”
如果你有兴趣了解更多有关港岛或九龙的暑期课程,请透过enquiries@bartyed.com.
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本文首发于《外籍生活》杂志2020年6月号。betvictro伟德体育现在就订阅这样你就不会错过任何一个问题。