说香港斯坦福德美国学校的学生所接触到的概念是无限的,一点也不夸张。这一点在该校最近的太空周项目中表现得尤为明显,该项目是STEM教育的一部分,让各个年龄段的学生都参与到探索更多关于外太空的知识中来。
空间和STEMinn
航天周项目是这所国际学校丰富的STEMinn项目的一部分,该项目旨在确保学生为他们即将毕业的世界做好准备。STEMinn采用了科学、技术、工程和数学等STEM学科的教学原则,并将其与关注创新相结合。这样做的目的是让孩子们不仅有机会学习概念,还能体验将理论转化为实践的过程。这是通过小规模和大规模的项目来完成的,给孩子们机会学习团队合作、批判性思维和解决问题的能力。
斯坦福德决定接受每年10月4日至10日举行的联合国认可的太空周所带来的太空探索的灵感。太空周标志着1957年10月4日第一颗绕地卫星Sputnik的成功发射。
斯坦福德的STEMinn协调员琳达·张表示,学校通过空间学科看到了无数的学习机会。“太空激发了如此多的奇迹和创造力!对于我们未来的学生来说,这是一个包罗万象的重要研究课题。”
适合所有年龄段的学习
空间周提供的学习机会让各个年龄段的学生都能参与到活动中来。例如,一年级的学生通过用恒温器做微重力实验来了解重力对植物的影响。这个装置在轴上不断旋转,以模拟重力较小环境的效果。这意味着学生们可以观察他们种植的植物的生长,并测试他们关于影响的假设。
三年级的学生根据STEMinn学习的原则,设计并测试了自己的火箭。这意味着他们不仅在考虑太空探索,而且在考虑推进系统设计的实用性。
与此同时,斯坦福德的全球导师之一、香港创客集团MakerBay的Cesar Jung-Harada与五年级的学生一起创造了人力驱动的太空漫游车。在这里,每个班级的目标是创造功能最强大的漫游者,既可以收集科学数据,也可以在太空中驾驶。
学习主题在整个学校进一步加强,音乐、戏剧和语言系也有空间主题的课程。音乐总监,蒂娜·巴切尔德的新原创歌曲,太空团结了世界在太空周期间为整个学校定下了基调,并开启了学生主导的展示活动。
为未来做准备
琳达说,太空周的学习项目对学校的学生产生了深远的影响。“批判性思维和解决问题的能力是创新的基础!”,”她说。
虽然太空似乎是一个抽象的话题,但塞萨尔说,它将与未来这一代年轻的学习者息息相关。
“这一代人将大量进入太空,”他说。“太空旅行将变得司空见惯,但对深空的探索将永远是创造力和灵感的源泉,在那里,科学与虚构相遇。为孩子们制定一个太空计划就是这样做的:将STEM学科与艺术和未来的设计联系起来。”
香港斯坦福德美国学校
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