你正在考虑搬到香港,如果你有孩子,一个主要的考虑因素是他们的教育。有大量的国际学校可供选择,提供不同类型的课程和结构。但是,如何帮助你的孩子在香港的学校安顿下来,并找到一个让他们茁壮成长的地方,可能会让你不知所措。
杰罗姆·巴蒂-泰勒是BartyED公司的总经理,该公司为所有年龄段的儿童提供量身定制的辅导和教育咨询。该公司专门为天才儿童和学习有差异的学生提供支持。它还提供学术拓展支持和考试辅导。在这里,杰罗姆分享了他如何帮助孩子适应香港多元化的国际学校制度的想法。
1.学生来香港时,有哪些重要的调整?
学生来到这里上学时会面临各种各样的问题。香港不仅为年轻人提供了丰富的机会,也可能对他们的情感和学业产生影响。
小学前三岁的孩子通常最容易适应。年龄较大的青少年(16岁左右或以上)也更有韧性。8到15岁的学生通常是学习最困难的。在这个年龄,父母应该仔细监督他们的转变。
所需要的学业调整取决于孩子和他们转入的系统。一般来说,任何阶段进入英国系统、国际学士学位(IB)小学课程(PYP)或中学课程(MYP)的学生,或八年级后进入美国系统的学生,都倾向于挣扎。
家长也需要调整他们的期望,因为香港的学校通常不像国内学校那样频繁地提供正式反馈。所有的学校都很乐意提供反馈,但家长通常有责任在需要的时候召开一次会议。
2.原籍国是否会影响孩子适应香港的学校制度?
来自美国小学体系的学生通常擅长抽象和概念性思维,但在拼写和语法方面可能落后于英国教育体系的同龄人。在初中和高中阶段,他们可能很难过渡到IB或英国体系,在那里他们不是连续的评估,而是被期望独立学习,为期末考试做准备。
来自澳洲的学生一般会觉得香港学校的课堂环境比较正式;老师也可能显得不那么平易近人。他们也可能发现IB研究型学习的开放性具有挑战性。
来自英国和欧洲的学生也在努力解决这个问题。在高中后期,他们可能也会特别努力地过渡到美国体系中,在美国体系中,科学课程包含了更深层次的抽象,而人文学科则期待对作家技巧的欣赏,而这在他们之前的体系的最后一年之前很少被教授。
3.你如何支持你的孩子适应香港的学校?
在孩子出生的头几个月里,要积极主动地参与到孩子的教育中来。监督孩子的家庭作业,测试阅读,让孩子描述在学校发生了什么。如果小学年龄的孩子无法描述他们生活中的任何细节,那么这就是一个问题。对于年龄较小的孩子,如果可能的话,可以先把他们从学校接走;令人惊讶的是,老师经常会顺便指出一个问题。
对于年龄较大的孩子来说,这可能是一种很好的平衡。开放式的、非评判性的问题有助于促进建设性的对话(例如,“告诉我你觉得这周的数学课怎么样?”你觉得自己掌控着一切吗?”)年纪大一点的学生在新环境中寻求帮助时往往会感到压抑。帮助他们起草一封给老师的电子邮件,作为促进自主学习的第一步。
4.有孩子在香港上学的外籍人士需要考虑哪些事情?
有时合同出人意料地续签,家长们必须突然想到小学。仔细考虑孩子未来的计划和最好的选择。我们的建议是,选择在“3r”(阅读、写作和算术)方面有适当严格教学的小学。虽然这听起来有些过时,但一个安全的初级基础对未来的成功至关重要。我们经常被推荐的学生在小学期间经历了多次转变(或参加了一个不够严格的转变),到了11岁需要紧急干预。
5.家庭教师可以提供什么样的服务来帮助这种转变?
当过渡过程中发生了意想不到的事情时,导师最有帮助。小学年龄的孩子有时会发现自己处于一个不同的学习环境中,并开始倒退。没有能力写出有能力的句子和遵循数学基本原理的学生是不可能在中学独立取得成功的。9到13岁的学生构成了我们在这种情况下的大部分转诊对象。
在中学阶段,挑战学生的往往是课程的改变。过渡到IB项目后,更结构化的英国初级系统通常需要支持。同样,在美国系统中,参加更严格的复合数学课的学生通常需要额外的帮助。在这种情况下,导师的作用首先是指导者,其次才是指导者。在BartyED,我们不愿意对导师产生依赖;相反,我们帮助学生发展独立成功的技能。
巴特耶德的合格工作人员可以帮助学生完成家庭作业,或提供IB、AP、HSC和标准化测试方面的专业知识的所有学前教育科目的学费。他们还为顶级学校提供个性化的招生咨询服务。有关更多信息,联系enquiries@bartyed.com.
与以下作者合作撰写:
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